E.E.PU. Saint-Exupéry - Jarny

Vers accueil Ecole Saint-Exupéry-JARNY

Après la pause casse-croûte et les statues, nous faisons des photos de groupe, en souvenir. Une photo avec Claire et une photo avec la maîtresse.

Photo souvenir pleine de rires!

Nous sommes contents d’être à Vaudigny!

Ensuite, nous commençons l’après-midi par un diaporama sur la vie et les habitudes des chauve-souris.

Nous montrons à Claire les dessins que nous avons faits le matin, avant la découverte des chauves-souris.

Sur une jolie peluche, Claire nous explique les différentes parties du corps de la chauve-souris.

Les chauves-souris sont des mammifères: les femelles ont des mamelles pour nourrir leurs petits.

Claire nous fait participer en nous posant des questions. Nous apprenons beaucoup de choses sur les chauves souris.

Claire nous explique comment les chauves-souris évitent les obstacles: c’est l’écholocation.

Nous découvrons les périodes d’activités des chauves-souris durant l’année:

• janvier/février/mars : fin de l’hibernation
• avril : déplacement
• mai/juin/juillet/août: gestation et reproduction
• septembre/octobre: accouplement
• novembre/décembre : début de l’hibernation

Nous observons des crottes de chauves-souris au microscope et nous découvrons des ailes d’insectes : les chauves-souris sont insectivores. Les crottes sont des indices de présence des chauves-souris comme pour les autres mammifères.

Les indices de présence des chauves-souris.

Chasse au trésor: nous devons retrouver les silhouettes de chauves-souris que Claire a cachées dans le jardin.

On trouve des silhouettes dans beaucoup d’endroits…

On cherche dans la haie, dans les fentes des murs, sous les planches du toit…

On cherche dans le petit bois et on passe sur un joli pont par-dessus le Madon.

Claire nous montre la silhouette qu’elle a placée: les chauve-souris peuvent s’installer à cet endroit.

Nous cherchons aussi dans le verger : dans chaque lieu, Claire a caché de 2 à 6 silhouettes. Pas toujours facile de les trouver toutes…

Plusieurs silhouettes ont été cachées sur cet arbre mort. Peu d’entre nous les ont toutes trouvées!

Dans la gloriette au fond du jardin, on a pu apercevoir un bébé chauve-souris perché dans la charpente.

Nous avons passé une excellente journée avec Claire que nous avons remerciée pour son accueil et qui nous a félicités pour notre conduite et notre participation.

Vers accueil Ecole Saint-Exupéry-JARNY

Les petits films à visionner

Sur les ordinateurs, par groupes de 2 ou 3 élèves, on a visionné des petites séquences sur la vie des chauves-souris et on devait retrouver les titres.
Voilà les bonnes réponses:

• Accrochage- décollage : film 1
• Allaitement d’un jeune: film 5
• Jeune qui apprend à voler : film 6
• Colonie en préparation pour la nuit : film 7
• décollage avec jeune: film 2
• Séparation mère/enfant : film 8
• Déplacement sur 4 pattes : film 4
• Déplacement sur 2 pattes : film 3
• Jeu de quilles ! : film 10
• Chauve-souris cherchant des informations autour d’elle : film 9

Le diaporama sur l’anatomie et les espèces lorraines de chauves-souris

Dans ce petit village du Saintois, on repère les endroits où peuvent s’installer les chauves-souris.

Claire nous montre les différentes espèces et leurs caractéristiques.

Il faut signaler les lieux où l’on voit des chauves-souris afin d’aider les scientifiques.

La vie des chauves-souris en jeu de l’oie.

Un jeu de rôles : prendre des décisions

Vers accueil Ecole Saint-Exupéry-JARNY

Jeudi 24 juin 2011, nous sommes allés en bus à Vaudigny, à la Maison de l’Environnement du Conseil Général 54 pour découvrir avec Claire de drôles de mammifères: les chauves-souris.

Le petit carré rouge, c’est Vaudigny.

Ouf! Voilà le bus!

Départ de Jarny à 7h45 en compagnie de deux mamans d’élèves, Mmes L. et D.
On voyage sur l’autoroute A31 et on prend la sortie HAROUE.

le château d’Haroué

Youpi! On est arrivé!

Claire est l’animatrice qui va nous guider toute la journée. Dès notre arrivée, elle nous présente le programme de la journée.

Nos dessins de chauves-souris

Avant de commencer les activités en ateliers, Claire nous a demandé de dessiner une chauve-souris. Voici quelques-unes de nos productions.

Notre camarade a bien dessiné les mamelles de la femelle.

Certaines chauves-souris se reposent, la tête en bas, sur ce dessin.

Un museau pointu

S’installer la tête en bas.

Une famille de chauves-souris.

Différence entre le pelage sur le corps et la peau sur les ailes.

S’envelopper dans ses ailes et dormir la tête en bas!

Vers accueil Ecole Saint-Exupéry-JARNY

En compagnie de Pierrick, nous avons fait notre 2ème animation au marais, le lundi 23 mai.

Il faisait très chaud, la terre était très sèche et nous n’avons pas trouvé grand chose sur les mammifères:

• le cadavre d’un hérisson : le hérisson habitait ici ou bien il est juste passé par le marais où il est mort.
• des crottes de lièvre :
• des restes de repas: aliments recrachés où on voit des petits bouts de dents et un bout de colonne vertébrale d’un petit mammifère

les crottes de lièvre

Pierrick nous montre que les crottes de lièvre sont très sèches et qu’elles ne sentent pas mauvais.

Comme on n’a pas trouvé beaucoup d’indices de présence des mammifères, on cherche des petites bêtes: les insectes.

On a trouvé :

un cercope

C’est un insecte qui pond ses œufs dans une sorte de liquide mousseux pour que les larves ne se dessèchent pas quand elles sortent des œufs. La maîtresse nous en avait parlé quand on a visité le carreau de la mine de Droitaumont: on recevait des gouttes d’eau en étant sous les arbres et elle nous a dit que c’était cette mousse qui dégoulinait.

des pierres précieuses…
Mais non ! c’est un joli coléoptère vert qui brille dans le soleil…

une sauterelle toute verte

une belle libellule (à ne pas confondre avec les demoiselles!)

une demoiselle

Vers accueil Ecole Saint-Exupéry-JARNY

Par petits groupes, nous observons attentivement le sol, les herbes, les arbres pour trouver des indices de présence de mammifères sur le site du marais: des crottes, des abris, des empreintes, des restes de repas…

Crotte de chien ? Peut-être pas?

Petites crottes… de campagnol?

Encore des crottes… de chevreuil ? On les appelle “moquette”

Crottes séchées… ou pelotes de réjection ?

Qui habite ici?

A côté des tortillons de vers de terre, on aperçoit une empreinte…Un chevreuil?

Avec des documents, nous essayons de trouver les réponses à nos questions…