CONFLANS EN JARNISY E.E.PU PAUL BERT - Conflans-en-jarnisy

CE2 CONFLANS

Un paon du jour (ordre des Lépidoptères)

un bombyle (ordre des Diptères)

une punaise à damier (ordre des Hétéroptères)

une coccinelle à sept points (ordre des Coléoptères)

un tircis (ordre des Lépidoptères)

un agrion bleu (ordre des Odonates)

Cette demoiselle touge aux pattes noires est une Pyrrhosoma nymphula ou petite nymphe au corps de feu (ordre des Odonates)

un Robert-le-diable ou Polygonia c-album (ordre des Lépidoptères)

le gazé ou Piéride de l’aubépine (ordre des Lépidoptères)

CE2 CONFLANS

Le 15 mars 2007,lors de notre sortie au marais de Droitaumont, nous nous sommes installés face au marais sur une prairie en pente et on a dessiné le marais. Voici nos croquis:

Croquis de Lucie

Croquis de Pauline

Croquis d’Ocellina

Croquis d’Alexandre

Croquis d’Eloïse

Croquis de Jordan

Croquis de Charlotte

Croquis de Valentin

Croquis de Manon H.

Croquis de Théo

Croquis de Thomas K.

Croquis de Noémie

Croquis de Louisa

Croquis de Marie-Léa

Croquis d’Eva

CE2 CONFLANS

Nous avons observé le marais depuis le petit terrain en pente et nous l’avons dessiné.Voici nos croquis:

Croquis de Coline

Croquis de Romane

Croquis d’Adrien

Croquis de Thomas M.

Croquis de Guillaume

Croquis de Théophile

Croquis d’Océane

Croquis de Gauthier

Croquis de Martin

Croquis de Loïc

Croquis de Maxence F.

Croquis de Nga

Croquis de Sonia

Croquis de Manon V.

Croquis de Maxime

Croquis de Franck

Croquis de Thomas D.

CE2 CONFLANS

Nous nous dirigeons vers le marais et Samuel et Jérôme nous guident.

Nous longeons un grand champ cultivé et nous marchons dans la gadoue.

Nous admirons le beau paysage du marais et Samuel nous donne des explications.

Nous allons dessiner le croquis du paysage avec les différents plans.

Samuel nous distribue des planchettes, des fiches pour dessiner ce qu’on voit et des crayons de papier.

Tous les artistes…

sont au travail…

aux quatre coins…

de la prairie!...

Après cet après-midi près du marais,
on échange nos bottes pleines de boue contre des chaussures propres!
Puis on rentre à l’école.

CE2 CONFLANS

Pour découvrir les insectes du marais, on a fait quatre groupes de huit enfants dans 4 endroits différents: quatre micro-milieux.
Voilà les textes du groupe du bord de l’étang.

Texte d’Ocellina
On a été au marais en bus.
On a attrapé des insectes.
On s’est amusé.
Après, on est rentré.

Compte-rendu de Pauline

Les classes de CE2 de Mme Faëles et Melle Sauvage sont allées au marais de Droitaumont.On a rencontré Samuel et Jérôme: ce sont des spécialistes.On a dessiné le paysage du marais de Droitaumont, ensuite on a posé des questions. Après on a fait des groupes de 8 et on a pris de la ficelle et des bouts de bois. Ensuite on a fait des carrés de 1m 50 de côté avec la ficelle et les bouts de bois. Après on a chassé des insectes dans le carré.
Ensuite on a pris le bus et on est rentré à l’école.

Tout près de la zone d’eau du marais, nous plantons nos petits piquets pour délimiter notre micro-milieu.

Compte-rendu de Marie-Léa
Pour aller au marais, nous avons pris le bus puis nous avons marché à travers champs jusqu’au marais.
Samuel, le monsieur, nous a montré une carte et après il nous a posé des questions.
Nous avons dessiné un plan du paysage puis nous avons terminé la journée en faisant des petits groupes pour étudier les insectes.
Notre groupe a trouvé des arachnides, un papillon et un insecte inconnu.
A la fin de l’après-midi, nous sommes retournés à l’école en bus.

Le marais de Droitaumont (Martin)
Le trajet
A 13h30, nous sommes partis en direction du marais de Droitaumont en bus.

La visite du site
Après avoir enfilé nos bottes, nous avons découvert le marais. Les animateurs nous ont fait dessiner ce qu’on voyait et ils nous ont posé des questions.
Après, nous nous sommes répartis en 4 groupes dans différentes parties du marais pour faire des micro-milieux.A la fin, nous avons mesuré la température du sol et de l’air.

Le retour
Et nous sommes revenus à l’école.

Petit à petit, notre boîte-loupe se remplit de petites bestioles…

Une visite au marais (Théophile)

L’aller
Il faisait très beau. On a marché dans la gadoue.
On a été accompagné par la maîtresse, Marielle, Samuel et Jérôme et deux mamans d’élève.

Les explications
Jérôme et Samuel nous ont expliqué l’orientation du marais, comment mesurer la température de la terre et de l’air et les activités du marais.

Les groupes
Il y avait 4 groupes de 8 élèves. On a installé des bâtons et on a accroché des ficelles pour faire un petit espace où on a essayé d’attraper des insectes (micro-milieu). Les bâtons étaient écartés de 1m50.

La boîte-loupe: tout le monde veut l’avoir et la voir!

Au Marais de Droitaumont par Loïc

Nous avons attendu le bus sous le porche puis nous sommes allés en bus de Conflans à Droitaumont.
Samuel et Jérôme nous ont conduits au marais de Droitaumont.
Ils nous ont expliqué ce qu’étaient :
-les botanistes (ceux qui s’occupent des plantes)
-les naturalistes (ceux qui s’occupent de la nature)
-…
Ils nous ont expliqué ce qu’est un micro-milieu.
Voici les insectes attrapés par mon groupe :
-une araignée
-un papillon nocturne
-un crustacé.
Nous sommes repartis.

Texte de Manon V.
Le jeudi 15 mars, nous sommes partis au marais.
Quelqu’un nous a posé des questions.
Après nous avons dessiné ce que nous avions devant nous comme paysage.
Ensuite on a cherché des insectes dans des micro-milieux.

Certaines petites bêtes se regardent de haut!

CE2 CONFLANS

Pour découvrir les insectes du marais, on a fait quatre groupes de huit enfants dans 4 endroits différents: quatre micro-milieux.Voilà les textes du groupe de la prairie fauchée.

Mon après-midi au marais de Droitaumont (Charlotte)
Au début, on a parlé de l’environnement et de la nourriture des insectes.
Après on a fait un plan du marais.
Ensuite, on a fait des groupes pour trouver des insectes.

Jérôme nous donne le matériel pour faire notre petit carré de 1 m 50 de côté (carré de recherche des insectes)

La sortie au marais de Droitaumont (Romane)

Pour aller au marais:
Pour aller au marais, nous sommes montés dans un bus.

La présentation:
Au début, deux personnes se sont présentées: ils s’appelaient Samuel et Jérôme. Ce sont deux animateurs qui nous ont présenté le marais.
Il y avait aussi deux mamans d’élèves et Marielle, l’assistante de l’école.

Les questions:
Jérôme et Samuel nous ont posé des questions : Qu’est-ce qu’un paysage? Qu’est-ce qu’une prairie?...

Le croquis du marais:
Samuel nous a prêté un plateau et nous a donné une feuille de dessin. Jérôme nous a prêté un crayon de papier. Il fallait dessiner le marais.
(Mon dessin).

Les promeneurs du marais:
Jérôme nous a demandé les différents promeneurs qu’il y avait au marais: il y a des chasseurs, des pêcheurs, des batrachologues, des promeneurs…

Recherche d’insectes:
Nous avons installé des barrières pour chercher des insectes. Il y avait des crustacés, des arachnides, des chenilles, des mille-pattes.
Jérôme nous a donné des feuilles à remplir et après, il a pris la température de la terre ( 9:05) et la température de l’air ( 16:09).

FIN

Texte de Nga

On a été dans le bus.
On a marché et on a vu des pas de chevaux.
Avec les moniteurs, on a vu l’eau, les arbres, des canards et un papillon.
Ils ont discuté sur le paysage et on a dessiné le paysage.
On a été au marais et on a vu une chenille.
On a fait des groupes d’enfants et on a entendu des oiseaux.
On a dit au revoir aux moniteurs.
On est remonté dans le bus.

Dans la terre molle, on voit bien les empreintes des fers des chevaux.

On a vu aussi des empreintes de chevreuil.

La sortie au marais (Maxence F.)

1/ Le trajet
Jeudi 15 mars (après-midi), nous avons pris el bus pour aller au marais de Droitaumont.
Nous nous sommes arrêtés pas loin du château d’eau (Jarny).

2/ La marche
Nous avons mis nos bottes et on a rencontré les animateurs.
On a pris un sentier pour arriver dans un champ cultivé.
Ensuite nous sommes allés dans une prairie où on voyait le marais.

3/ Le marais
Les animateurs nous ont fait un quiz.
Ils nous ont montré un plan du marais et comment l’orienter avec une boussole.
On a fait un croquis du marais avec une légende.
On a dit les visiteurs du marais.
On a fait 4 groupes pour trouver des insectes dans un terrain limité (endroits différents).
On a mesuré la température de l’air (16°8) et du sol (9°5).

4/ Le retour
On est remonté, on s’est changé et nous sommes montés dans le bus

Même les mamans qui nous accompagnent sont intéressées par nos trouvailles!

Texte de Gauthier
On a été en bus au marais de Droitaumont.
Un monsieur nous a expliqué le paysage et après on a fait un carré dans l’herbe avec des piquets et une corde.
J’étais avec une maman d’élève et on a attrapé un mille-pattes, deux araignées et deux fourmis.
Vite, il y a une bête à voir de ce côté-là!

CE2 CONFLANS

Pour découvrir les insectes du marais, on a fait quatre groupes de huit enfants dans 4 endroits différents: quatre micro-milieux.
Voilà les textes du groupe des arbustes (épine noire).

Texte de Lucie
On a été en bus. Quand on est arrivé, on a marché. On a traversé un champ puis on a vu de loin le marais. On a aperçu des roseaux. Un monsieur nous a montré une boussole et un plan.
On a pris de la ficelle et des piquets pour faire 4 milieux de nature.
On a attrapé une chenille, une petite araignée et un lézard.
On est reparti en bus.

Texte d’Alexandre
Jeudi après-midi, tous les CE2 (Classe de Mme FAËLES et de Melle SAUVAGE) ont pris le bus pour aller au marais de Droitaumont. Deux accompagnateurs, la maîtresse, deux mamans et Marielle étaient aussi là.
On nous a expliqué sur place ce qu’on allait découvrir dans cet écosystème.
On a fait des groupes de 8 élèves, on nous a distribué du matériel pour partir à la chasse aux insectes.
Dans mon groupe, on a trouvé une chenille, trois araignées, une fourmi et un lézard.
On s’est regroupé pour voir les trouvailles et on a fait le bilan puis on a relâché les animaux.
Un monsieur nous a donné la température de l’air et de la terre avec ses instruments et on est reparti dans le bus.
C’était bien!

On cherche des insectes sous ce gros arbre mais les branches nous gênent: on va choisir un arbuste plus petit.

Au marais de Droitaumont par Coline
1/ Le trajet
Le jeudi 15 mars, nous sommes allés au marais en bus avec notre maîtresse Mme F.

2/ La présentation des animateurs
Nous avons rencontré deux animateurs (Samuel et Jérôme). Ils nous ont parlé du paysage et après on a dessiné le marais.

3/Où chercher?
Nous avons cherché où trouver des insectes. Nous avons trouvé :
-près des arbres,
-près de l’eau ;
-dans l’herbe ;
-dans la pente ;

4/Le retour
Nous avons passé un bon après-midi. Nous sommes revenus à l’école en bus.

Texte de Franck
Aujourd’hui, nous sommes allés au marais de Droitaumont en bus.
Samuel et Jérôme, les guides, nous ont fait découvrir celui-ci.
Nous étions divisés en 4 groupes de 8.
Mon groupe a trouvé :
-une araignée rouge
-une punaise
-des araignées
-une chenille
Samuel nous a montré comment on prend la température de la terre et de l’air.
Après toutes ces explications, nous avons pris le bus et nous sommes retournés sous le porche de l’école.

Sous ce petit arbuste d’épine noire, nous trouvons beaucoup de petites bêtes.

Texte de Sonia
Nous sommes allés au marais de Droitaumont à Jarny. Deux garçons nous ont accueillis et ils nous ont parlé du marais et des insectes. Nous avons fait un petit jeu : le monsieur avait des cartes et nous devions retrouver les cartes qu’il avait.
Nous avons eu 4 piquets et une corde et nous avons essayé de trouver des insectes.
On avait une boîte et on les a mis dedans.

Sortie au marais par Adrien
Nous sommes allés au marais de Droitaumont.
On était accompagné par Samuel et Jérôme.
Le croquis du marais
Samuel et Jérôme nous ont distribué des feuilles puis nous avons dessiné le croquis du marais.
Les recherches
Nous avons fait quatre groupes et puis nous avons recherché des insectes, des crustacés, des arachnides, des myriapodes.

Samuel a pris la température de l’air (16,8 degrés) avec un thermomètre spécial puis il prend la température de la terre (9,5 degrés).

Texte de Manon H.

La présentation: Au début, deux personnes se sont présentées: ils s’appellent Samuel et Jérôme.
Ils nous ont accompagnés au marais. Il y a aussi deux mamans nommées :
Isabelle et Sandra. Mariel nous a aussi accompagnés.

Les questions: Samuel et Jérome nous ont posé des questions. Les questions sont: “Qu’est-ce qu’une prairie?” “Qu’est–ce qu’un paysage?...”

Le dessin: Samuel et Jérôme nous ont dit de faire un dessin. Il fallait dessiner le marais, les buissons, les roseaux, les arbres et de l’herbe.

Le marais par Océane

L’arrivée au marais
On a pris le bus pour aller au marais. On est descendu du bus , on a marché et on a vu des traces de chevaux.
On a marché dans la gadoue avec nos bottes et on a vu le marais.
On a eu une plaque avec une feuille: il fallait dessiner le marais.
On a montré nos dessins. La maîtresse a pris nos dessins.
Il y avait deux mamans.

Les groupes
Après, nous avons fait quatre groupes. Dans les groupes, il y avait Marielle, Samuel et Jérôme et la maîtresse.
On a fait des carrés pour faire des écosystèmes. Chaque groupe a fait un micro-milieu et on a cherché des insectes. Nous, dans notre groupe, on a attrapé une petite araignée rouge, une punaise, un lézard438.gif que Coline a été montrer à tout le monde. Après, elle l’a lâché dans l’herbe.
On a parlé du marais.

Retour à l’école
On a repris le chemin pour aller au bus. On a enlevé nos bottes. On a repris nos sacs et on est monté dans le bus. On a été à l’école.

CE2 CONFLANS

Pour découvrir les insectes du marais, on a fait quatre groupes de huit enfants dans 4 endroits différents: quatre micro-milieux.
Voilà les textes du groupe des hautes herbes( petit terrain en pente, non fauch&#233.

Compte-rendu de Thomas K.
Aujourd’hui, jeudi 15 mars 2007,en bus nous sommes allés au marais de Droitaumont.
Après une longue marche,nous avons parlé de la vie des insectes et du marais.On y trouve beaucoup de végétaux et d’insectes.
Conclusion: C’est un endroit calme et paisible.

Nous installons des petits piquets entourés d’une corde pour faire un espace de recherche.

Compte-rendu de Valentin
Hier jeudi 15 mars, tous les CE2, nous sommes allés au marais de Droitaumont en bus.
Samuel et Jérôme nous ont accompagnés. Ils nous ont appris ce que c’était un micro-milieu et aussi comment savoir la température de la terre et de l’air avec le même objet (un thermomètre très spécial).
Ils nous ont aussi fait faire le plan du marais.
Ensuite, nous sommes allés attraper des insectes. Mon groupe a capturé une larve, des fourmis et un coléoptère.
J’ai appris ce que c’était un botaniste (c’est une personne qui étudie les végétaux) et un naturaliste (c’est une personne qui connaît la nature et qui peut étudier les insectes).
Au marais, il y a un beau paysage.
Des personnes y viennent pour se promener, chasser, pêcher, peindre et photographier.

Travailler en groupe, ce n’est pas si facile…

Le marais de Théo

Quand on a été au marais, on a pris le bus.
Samuel et Jérôme nous ont expliqué comment on oriente une carte.
On a fait des groupe et à la fin, il nous a montré une machine pour regarder la température.

On cherche des petites bêtes dans notre micro-milieu des hautes herbes.

Texte de Thomas D.
1/ Pour aller au marais
Pour aller au marais de Droitaumont, on a été en bus et quand on est arrivé, on a mis des bottes car on a marché dans la boue.

2/ On a dessiné le marais
On a dessiné le marais sur une feuille blanche avec Samuel et Jérôme.

3/ Recherche des insectes
On a cherché des insectes et on en trouvé beaucoup car on est bientôt au printemps

4/ Le retour
On a marché dans la boue et on a repris le bus pour aller à l’école en faisant le chemin du retour.

Texte de Thomas M
Hier, nous sommes allés au marais de Droitaumont avec Jérôme.
Nous avons planté des bâtons dans la terre et on a mis une corde autour pour faire des carrés. Dans les carrés, on a cherché des insectes avec l’œil. On avait une boîte-loupe.
Il a fait 16,8 ° dans l’air et 9,5° dans la terre.

Dans notre groupe, on a trouvé une larve, des fourmis et un coléoptère.

Compte-rendu du marais de Droitaumont (Maxime)
Nous avons été au marais de Droitaumont et nous avons travaillé avec Jérôme et Samuel. Ils nous ont expliqué les insectes. Nous avons eu des crayons et des feuilles.
Nous avons eu des bâtons et des bouts de corde puis nous avons fait des micro-milieux. Nous avons trouvé des insectes et nous les avons mis dans une boîte-loupe. Les insectes sont : deux fourmis et deux coléoptères.
Les animateurs ont mesuré la température du marais avec un objet.

Texte de Guillaume
On a été au marais de Droitaumont en bus.
On a été accompagné par Jérôme et Samuel.
Ils nous ont posé des questions et après on a fait des groupes de 8.
On a cherché des insectes. On a trouvé un coléoptère, une larve, des fourmis et une petite araignée.

Texte d’Eva
On a été au marais.On a vu des insectes au marais. Dans les groupes, on a trouvé: des fourmis, un lézard, un mille-pattes et un papillon.
On a dessiné le paysage. On s’est présenté à des protecteurs de la nature.

Deux coléoptères en vol