CONFLANS EN JARNISY E.E.PU PAUL BERT - Conflans-en-jarnisy

CE2 CONFLANS

Avant de quitter le marais, nous faisons le bilan de nos découvertes avec Catherine.

Puis nous prenons le chemin du bus.

Nous ferons notre prochaine et dernière sortie au marais le 31 mai.

A BIENTOT !

CE2 CONFLANS

Voici quelques photos des insectes que nous avons trouvés pendant notre sortie au marais de Droitaumont.

La cantharide campagnarde

C’est un insecte difficile à photographier car il bouge en permanence.

Ce coléoptère est un “Anthocomus equestris (pas de nom commun)

Ce beau coléoptère vert est un Oedemera nobilis

Le mâle a des cuisses épaisses et la femelle a des cuisses fines. Celui-ci est donc…

Un hémiptère: le cercope sanguinolent

Cet insecte cache ses oeufs dans un liquide blanc mousseux appelé “crachat de coucou”.

Un carabe: Carabus monilis

Une larve de coccinelle

Nymphe de coccinelle

Un nid de guêpes

Catherine a agité doucement la fourmilière avec sa main puis elle nous a fait sentir sa main: une odeur très forte nous a piqué les narines. Quand les fourmis se sentent menacées, elles produisent une odeur très forte pour alerter toute la fourmilière et repousser les ennemis.

CE2 CONFLANS

Nous reformons les 4 groupes de la dernière fois (hautes herbes, prairie fauchée, au bord de l’étang et petits arbustes) et nous repartons à la découverte des micro-milieux.

Nous préparons tout notre matériel d’entomologistes: drap blanc, boîte-loupe, clé de détermination, petits piquets et ficelle…

Puis nous descendons vers le bord de l’étang.

Nous avons placé le drap sous les branches d’un saule. En secouant le feuillage, nous avons fait tomber de nombreux insectes. Dans les petites branches, on voit du “crachat de coucou.”

Nous sommes dans le groupe de Marielle et nous cherchons des insectes dans le micro-système des hautes herbes.

Nous avons installé les limites de notre micro-milieu. Nous avons trouvé des petites bêtes et nous les identifions grâce à la clé de détemination.

Dans la prairie fauchée, nous trouvons des insectes et nous les observons pour les identifier.

Nous plantons nos petits piquets pour marquer l’espace de recherche avec des ficelles.

Avec Eric, nous cherchons des coléoptères et des hétéroptères. Avec les documents, nous pouvons savoir s’ils ont les ailes en étui ou s’ils ont un triangle sur leurs ailes.

Ce petit livre s’appelle une clé de détermination. Grâce à lui, nous pouvons identifier les insectes découverts en observant leurs caractéristiques: ailes, antennes, forme…

CE2 CONFLANS

Après le jeu des couleurs, nous nous sommes installés là où nous avions fait le croquis du paysage pendant notre dernière sortie et nous avons écouté les conseils de Catherine pour réussir notre recherche d’insectes.

Catherine nous explique qu’on peut identifier les insectes découverts en observant leur forme, la longueur de leurs antennes, la forme de leurs ailes, leurs couleurs…

Catherine a apporté des petits livres qu’on appelle des clés de détermination. Dans ces clés, on a rassemblé les caractétistiques des insectes pour pouvoir les identifier plus facilement.

Voici une page de la clé de détermination.

CE2 CONFLANS

LE JEU DES COULEURS

On a longé la roselière puis la haie de saules.

Ensuite, on est arrivé dans la grande prairie fauchée.

Catherine nous a expliqué le jeu des tissus.La règle est de cacher des petits morceaux de tissu coloré par un groupe puis un autre groupe les retrouve.

Sur cette photo, on voit des camarades qui ont déjà caché leur petit bout de tissu et des autres qui sont en train de le faire.

Nous, on ne doit pas regarder ce que font nos camarades.

Catherine nous annonce maintenant qu’on doit retrouver le plus vite possible treize petits morceaux de tissu que nos camarades ont cachés.

Certains sont faciles à trouver (les rouges et les jaunes) mais les autres sont presque invisibles (les verts, les gris, les bruns)

Catherine nous rassemble pour nous expliquer le mimétisme des insectes

Pour ne pas être une proie facile ou pour être un prédateur invisible, les insectes utilisent différentes techniques de mimétisme :

- Certains se déguisent comme des végétaux- Certains portent des couleurs qui se confondent avec l’environnement- Certains imitent des insectes dangereux- Certains font croire qu’ils sont malades- Certains portent le rouge qui signifie “ne me mangez pas, je suis toxique”

CE2 CONFLANS

Jeudi 3 mai 2007 : nous allons pour la deuxième fois au marais de Droitaumont.
Nous avons le plaisir de retrouver Catherine, l’animatrice qui était venue à l’école en janvier pour nous présenter les insectes.

Commentaires à venir

Commentaires à venir

Fleurs blanches et fruits rouges de l’aubépine



Commentaires à venir

Commentaires à venir

On a descendu une petite pente et on a entendu des coassements de grenouilles. On a continué le chemin et dans les orties, on a vu du “crachat de coucou”.On a continué le chemin pour aller dans la grande prairie fauchée près du marais.

Après avoir descendu le sentier,nous avons écouté les grenouilles qui coassaient. Juste après, Catherine nous a expliqué que le mâle attire la femelle avec son coassement.

Commentaires à venir

Commentaires à venir