CONFLANS EN JARNISY E.E.PU PAUL BERT - Conflans-en-jarnisy

CE2 CONFLANS

Pour découvrir les insectes du marais, on a fait quatre groupes de huit enfants dans 4 endroits différents: quatre micro-milieux.
Voilà les textes du groupe des arbustes (épine noire).

Texte de Lucie
On a été en bus. Quand on est arrivé, on a marché. On a traversé un champ puis on a vu de loin le marais. On a aperçu des roseaux. Un monsieur nous a montré une boussole et un plan.
On a pris de la ficelle et des piquets pour faire 4 milieux de nature.
On a attrapé une chenille, une petite araignée et un lézard.
On est reparti en bus.

Texte d’Alexandre
Jeudi après-midi, tous les CE2 (Classe de Mme FAËLES et de Melle SAUVAGE) ont pris le bus pour aller au marais de Droitaumont. Deux accompagnateurs, la maîtresse, deux mamans et Marielle étaient aussi là.
On nous a expliqué sur place ce qu’on allait découvrir dans cet écosystème.
On a fait des groupes de 8 élèves, on nous a distribué du matériel pour partir à la chasse aux insectes.
Dans mon groupe, on a trouvé une chenille, trois araignées, une fourmi et un lézard.
On s’est regroupé pour voir les trouvailles et on a fait le bilan puis on a relâché les animaux.
Un monsieur nous a donné la température de l’air et de la terre avec ses instruments et on est reparti dans le bus.
C’était bien!

On cherche des insectes sous ce gros arbre mais les branches nous gênent: on va choisir un arbuste plus petit.

Au marais de Droitaumont par Coline
1/ Le trajet
Le jeudi 15 mars, nous sommes allés au marais en bus avec notre maîtresse Mme F.

2/ La présentation des animateurs
Nous avons rencontré deux animateurs (Samuel et Jérôme). Ils nous ont parlé du paysage et après on a dessiné le marais.

3/Où chercher?
Nous avons cherché où trouver des insectes. Nous avons trouvé :
-près des arbres,
-près de l’eau ;
-dans l’herbe ;
-dans la pente ;

4/Le retour
Nous avons passé un bon après-midi. Nous sommes revenus à l’école en bus.

Texte de Franck
Aujourd’hui, nous sommes allés au marais de Droitaumont en bus.
Samuel et Jérôme, les guides, nous ont fait découvrir celui-ci.
Nous étions divisés en 4 groupes de 8.
Mon groupe a trouvé :
-une araignée rouge
-une punaise
-des araignées
-une chenille
Samuel nous a montré comment on prend la température de la terre et de l’air.
Après toutes ces explications, nous avons pris le bus et nous sommes retournés sous le porche de l’école.

Sous ce petit arbuste d’épine noire, nous trouvons beaucoup de petites bêtes.

Texte de Sonia
Nous sommes allés au marais de Droitaumont à Jarny. Deux garçons nous ont accueillis et ils nous ont parlé du marais et des insectes. Nous avons fait un petit jeu : le monsieur avait des cartes et nous devions retrouver les cartes qu’il avait.
Nous avons eu 4 piquets et une corde et nous avons essayé de trouver des insectes.
On avait une boîte et on les a mis dedans.

Sortie au marais par Adrien
Nous sommes allés au marais de Droitaumont.
On était accompagné par Samuel et Jérôme.
Le croquis du marais
Samuel et Jérôme nous ont distribué des feuilles puis nous avons dessiné le croquis du marais.
Les recherches
Nous avons fait quatre groupes et puis nous avons recherché des insectes, des crustacés, des arachnides, des myriapodes.

Samuel a pris la température de l’air (16,8 degrés) avec un thermomètre spécial puis il prend la température de la terre (9,5 degrés).

Texte de Manon H.

La présentation: Au début, deux personnes se sont présentées: ils s’appellent Samuel et Jérôme.
Ils nous ont accompagnés au marais. Il y a aussi deux mamans nommées :
Isabelle et Sandra. Mariel nous a aussi accompagnés.

Les questions: Samuel et Jérome nous ont posé des questions. Les questions sont: “Qu’est-ce qu’une prairie?” “Qu’est–ce qu’un paysage?...”

Le dessin: Samuel et Jérôme nous ont dit de faire un dessin. Il fallait dessiner le marais, les buissons, les roseaux, les arbres et de l’herbe.

Le marais par Océane

L’arrivée au marais
On a pris le bus pour aller au marais. On est descendu du bus , on a marché et on a vu des traces de chevaux.
On a marché dans la gadoue avec nos bottes et on a vu le marais.
On a eu une plaque avec une feuille: il fallait dessiner le marais.
On a montré nos dessins. La maîtresse a pris nos dessins.
Il y avait deux mamans.

Les groupes
Après, nous avons fait quatre groupes. Dans les groupes, il y avait Marielle, Samuel et Jérôme et la maîtresse.
On a fait des carrés pour faire des écosystèmes. Chaque groupe a fait un micro-milieu et on a cherché des insectes. Nous, dans notre groupe, on a attrapé une petite araignée rouge, une punaise, un lézard438.gif que Coline a été montrer à tout le monde. Après, elle l’a lâché dans l’herbe.
On a parlé du marais.

Retour à l’école
On a repris le chemin pour aller au bus. On a enlevé nos bottes. On a repris nos sacs et on est monté dans le bus. On a été à l’école.