BLAINVILLE SUR LEAU college L. WALLON - Blainville

SORTIE DES 5°B1 et 5°A le mardi 27 mai à l’étang de Parroy
Le matin par mauvais temps

Le mauvais temps et le retard du car, ont fait que nous n’avons pas eu le temps d’observer beaucoup d’espèces d’oiseaux

Photo n°1
Sur cette photo, on voit les paysages qui composent cet endroit. Les champs qui se situent en face, reçoivent pour améliorer la production des engrais et pesticides…. Qui se transforment en nitrates.
Lorsqu’il pleut ces substances ruissellent et arrivent dans l’étang, le rendant impropre à la baignade.
Ces nitrates sont absorbés par les roseaux, carex et les plantes aquatiques, ceci facilite leur croissance et participe à l’épuration de l’eau.

Photo n°2
Sur cette photo nous pouvons observer des CAREX, ce sont des herbes aquatiques à feuilles coupantes et à section triangulaire. Les fleurs sont en épis. Ils absorbent les nitrates présents dans l’eau de l’étang.

Photo n°3
Notre animateur nous a montré trois autres plantes qui absorbent les nitrates
Le gaillet gratteron qui a besoin de beaucoup de sels minéraux pour pousser. Cette plante s’accroche aux vêtements et à la peau avec ses petits crochets
L’ortie et le sureau (arbuste)
Ces trois espèces aident à enlever la pollution locale

Photo n°4
Depuis l’observatoire nous avons pu observer des oiseaux. En zoomant cette photo nous pouvons observer un Milan noir qui planait au dessus de nos têtes.
Il est protégé. Il se nourrit de petits oiseaux. Il pèse entre 650 et 850 grammes et vis environ 23 ans

Nous avons également vu un Bruant des roseaux qui sautillait en chantant devant nous

Photo n°5
Autour de l’étang se trouve une roselière composée de phragmites. En écoutant attentivement nous avons entendu le chant d’un oiseau qui se cache, le phragmite des joncs.

voici la maquette du prototype
les pailles correspondent aux goutiéres et l’eau de pluie descend dans une cuve souterraine

L’EAU UN BIEN PRECIEUX Recherches et Commentaires libres des élèves de 6° du collège LANGEVIN WALLON de BLAINVILLE SUR L’EAU ARRETONS DE POLLUER Par Réveillé Manon de 6°B

Par Vanden Heuvel Marie de 6°B Par Noêl Charlotte de 6°B Par Poutot Amaury de 6°B Par Lisa Tourscher de 6°C par Farrudja Julien de 6°C Par Laurent Camille de 6°C Par Orlane Hans de 6°C

Commentaires des élèves : nous allons faire attention pour ne pas jeter des déchets par terre ou dans l’eau.
Ma Maman n’utilise pas de produits ménagers écologiques car ils coûtent plus cher que les autres

ECONOMISONS L’EAU par Clara Marquis de 6°B par Adrien Thiriet 6°B Par Montaine Sorel et Chloé Sautot 6°C

*Une enquéte en 6°C pour savoir si les élèves appliquent ces bons principes :*
9 élèves prennent des douches
4 élèves prennent des douches en semaine et un bain le dimanche
1 élève prend des bains

7 élèves sur 14 récoltent l’eau de pluie pour arroser

tous les élèves ferment le robinet pendant le brossage des dents

6 élèves sur 14 ouvrent le robinet à fond pour se laver les mains

On peut donc dire qu’ils commencent à prendre conscience qu’il faut économiser l’eau. Bravo aux instituteurs

PROTEGEONS LES MILIEUX AQUATIQUES
+La construction d’un barrage a des conséquences importantes sur l’environnement :+
Pour retrouver la richesse biologique de la rivière, il faut aménager des passes ou des ascenseurs pour les poissons migrateurs Pimento Benjamin de 6°C

La pollution et les changements climatiques peuvent provaquer l’asséchement de mer : exemple la mer d’Aral en asie centrale Charly Thomas de 6°B

Construire des stations d’épuration pour éviter de polluer les riviéres Fanny Schiffler, Zugmeyer Rudy de 6°B

La pollution d’une riviére modifie la faune et flore aquatique. Nous allons étudier en sortie les bio indicateurs pour connaître le degré de pollution de la riviére étudiée Jérome Martin de 6°B

Evitons de laver la voiture sur la voie publique, ou de faire une vidange dans la nature, car l’eau de ruissellement va dans la riviére Schneider Déborah de 6°C

Ne pas jeter de produits chimique dans l’évier, les amener à la décheterie Heip Nicolas de 6°C