Rubrique : 3) Mes images

COMPTE RENDU DE LA SORTIE DES 6°B1 ET 6°C
Le jeudi 31 mai 2007 à l’étang de Parroy

Nous avons observé avec Frederik un espace naturel sensible, voici quelques définitions établies par les élèves de la classe :

L’homme doit respecter les lieux, ne pas marcher partout. Ils peuvent y faire des activités. Certaines personnes y vont pour leur loisir, d’autres pour leur métier. C’est un endroit publique mais sensible.
Cynthia

C’est l’habitation des animaux. Mais les hommes peuvent aussi y faire leur métier, loisir et l’économie. Il faut respecter l’environnement. Sarah

Cet endroit peut-être visité, mais il est protégé. Eléonore

C’est un espace où on peut s’amuser, travailler, gagner de l’argent en vivant en cohabitation avec les animaux, sans les déranger.

C’est un endroit naturel, protége, visité et exploité par l’homme. Lou

A cette sortie Frederik nous a distribué à chacun des jumelles et 2 longues vues pour observer les oiseaux

L’observatoire, situé dans la zone protégée, nous a permis d’observer mieux les oiseaux, car nous étions en hauteur, et caché. Nous avons vu des grèbes huppés, des foulques macroules, un cygne tuberculé, un héron noir, des sternes et des bruants des roseaux

Depuis l’observatoire, nous avons observé un bruant des roseaux perché sur un roseau, entrain de chanter. Grâce au guide des oiseaux nous l’avons déterminé. Le bruant des roseaux a une tête noire avec un col blanc, une longue queue. Nous l’apercevons en zoomant sur la photo des roseaux.

Nous avons observé une roselière où vivent de nombreux animaux. Nous avons écouté une grenouille verte mâle qui chantait pour attirer des femelles. Elle se cache dans l’eau au milieu des roseaux. Il y a également de nombreux oiseaux. Cette roselière permet d’éliminer les matières polluantes misent dans les champs et qui arrivent par ruissellement dans l’étang.

Nous avons été au bout du ponton pour observer des cygnes avec les jumelles qui nous avaient été prêté et voir la digue.

Voici le plan de l’étang de Parroy. C’est un étang car il a été creusé par l’homme, contrairement à un lac entièrement naturel. Une partie est réservée aux activités nautiques et l’autre est une réserve naturelle pour la faune et la flore. Il est fermé par une digue et une vanne. Cela permet de déverser de l’eau dans le canal lorsque c’est nécessaire

Nous voyons un jeune saule pleureur. Avec les roseaux ils absorbent les nitrates, qui arrivent par ruissellement dans l’eau.

Cette fleur est un iris d’eau. Elle pousse dans les milieux humides avec les roseaux. Au moyen âge, elle a servi de modèle pour dessiner la fleur de lys des rois de France. Comme toutes les plantes de l’étang, elle participe à l’épuration de l’eau en captant les nitrates, engrais et pesticides mis dans les champs des alentours.